O que vamos comer hoje?

A Turma dos Backyardigans está experimentando novos sabores na escola. Ainda no primeiro semestre experimentamos uma carambola que fez o maior sucesso entre as crianças. Começamos com pedaços pequenos, mas no final até as sementes tiveram que ser entregues às crianças.

Esta semana experimentamos um abacaxi. A maioria das crianças adorou e quis repetir várias vezes.

Mas nem todas... E não adianta insistir!

Outra fruta foi o Maracujá. Esta rendeu muita careta, poucos pediram mais, mas só uma criança não gostou.

É importante que as crianças pequenas tenham contato com vários sabores para desenvolver e ampliar o paladar desde cedo. Uma alimentação colorida e variada é essencial para que as crianças cresçam saudáveis. É comum, também, que algumas prefiram sabores mais doces, outras mais amargos ou azedinhos. Com estas experiências permitimos que as crianças conheçam novos sabores e continuem construindo, pela seleção dos sabores, os alimentos que elas preferem.

Semana que vêm experimentaremos outras frutas. Será que teremos mais caretas?

Professoras: Thaís e Suzana

Turma dos Backyardigans: o mundo inteiro no nosso quintal

As crianças de 0 a 1 ano entraram na UMEI com pique total para descobrir tudo a sua volta. Algumas crianças olhavam tudo atentas, outras arrastavam como conseguiam e outras engatinhavam. Com o passar dos meses, o espaço antes grande, tornou-se pequeno. É só abrir a porta para várias crianças tentarem fugir.

Com o objetivo de aproximar um pouco mais nosso cotidiano às famílias e permitir que mesmo de longe elas acompanhem alguns acontecimentos da turma, postamos abaixo algumas fotos do projeto "Turma dos Backyardigans: descobrindo o mundo".

Uma atividade realizada ainda em fevereiro foi a exploração do durex colorido. As crianças pequenas ficam encantadas quando conseguem passar objetos de uma mão para a outra. Quando já estão com esta habilidade desenvolvida, criamos uma dificuldade a mais: o durex gruda e é preciso modificar a estratégia usada para conseguir mudar o local em que ele está pregado. Algumas crianças gostam da brincadeira nova, outras reagem com impaciência. Com o durex também nomeamos partes do corpo, como cabeça, braços e mãos.

O Luís Guilherme na hora da janta ainda estava com o durex na testa. Entre uma colherada e outra ele conseguiu desgrudá-lo e tentou pregar no nariz como havíamos feito mais cedo.


Outra atividade desenvolvida no mês de março foi a pintura com sopa de moranga. Como nesta fase as crianças costumam colocar tudo na boca, a tinta teve que ser adaptada. Mas por incrível que pareça, neste dia ninguém colocou a tinta na boca. A descoberta foi feita com auxílio do tato: as crianças sentiram a textura morna da tinta e pintaram a folha e o corpo. Mas além de pintar, também foi divertido bater a mão na tigela e espirrar tinta para todo lado!

Neste dia tivemos a ajuda de duas crianças da sala de 3 anos. Foi uma visita muito bacana! Esta interação com crianças de outras idades é muito importante tanto para os pequeninos quanto para os maiores. Nestes momentos as crianças aprendem a cuidar do outro e a receber pessoas diferentes no "seu território".

Outra brincadeira que as crianças adoram: entrar dentro de caixas. Se qualquer caixa der sopa pela sala, vira carrinho ou moradia. Alguém quer uma carona?

Nestes momentos, a criança tem que se equilibrar ao movimento da caixa empurrada por outra pessoa, o que muitas vezes torna-se um grande desafio para ela. Além disso, a caixa pequena fornece às crianças um momento de delimitação de espaço, e consequentemente, segurança.

Para terminar esta primeira grande postagem, colocamos a foto de uma brincadeira com balões. Sempre com supervisão de perto de adultos, oferecemos às crianças balões de formatos variados e com barbante na ponta. O movimento livre que esta atividade permite geralmente gera interesse nos pequenos. O balão pode voar, fazer barulho se passar o dedo ou então pular se segurarmos a corda. E ele também pode dar sustos se estourar de repente...

Professoras: Adriana Costa, Carmen, Lilian, Lucilene, Sabrina, Thaís e Valdiléia

Turma Pingo de Luz

Depois de uma eleição apertada, com participação das crianças das outras turmas e dos pais, escolhemos finalmente o nome da turma do berçário. E o ganhador por dois votos apenas foi

Pingo de Luz

Pegamos sugestões com os pais e mães das crianças e com as duas turmas de 5 anos. Conseguimos mais de 10 sugestões. A seleção foi feita pelas professoras e famílias. Ficaram, então, duas finalistas: Pingo de Luz e Ursinhos Carinhosos. Com direito a torcida organizada, boca de urna e muita disputa, os bebês do berçário e da Turma dos Pinguis (sala 01) decidiram o nome.

E esta turma está aproveitando a Copa para pintar o 7, o 8, o 9... ou quem sabe é o 6 de HEXA CAMPEÃO!



A pintura foi feita com mingau de maisena e anelina comestível na cor verde e amarela. Algumas crianças choraram, com aflição da textura da tinta. Outras ficaram curiosas e quiseram experimentar colocando na boca. Pés e mãos fizeram o registro e o prato também foi uma diversão à parte.

A pintura ficou pronta e está na escola para quem quiser ver.

Um abraço,
Thaís e Adriana Maria

Berçário: um pouco do primeiro semestre

Em fevereiro de 2010 recebemos as novas crianças do berçário. No início houve choro, afinal era o período de adaptação. Algumas crianças precisaram de um acompanhamento maior das professoras e da família, mas logo logo todas/os estavam adaptadas/os.

No início do ano descobrimos várias maneiras de andar pela escola:

no carrinho

no colchão

arrastando

engatinhando

Descobrimos também vários espaços da escola, como o parquinho e a brinquedoteca. Encostar na grama foi uma sensação muito estranha para várias crianças.







Nesta escola conhecemos pessoas novas da mesma idade e de idades diferentes.




Brincamos com água, bola, balão e muitos outros brinquedos.



Esta é uma turma esperta que descobre a cada dia uma coisa nova: assentar, levantar, balbuciar e hoje já temos crianças que ficam em pé sozinhas. E cada dia que passa gostamos mais de ficar aqui conhecendo pessoas e o mundo que nos rodeia.


Thaís, Adriana Maria, Elaine, Maria, Cristiane, Márcia, Amanda, Adriana Costa, Cynthia e Daniele.

Para que serve um berço? Ganha uma bala quem souber!

O berço não fica na turma da mamadeira só para ser reconhecida como "berçário". Ele tem inúmeras outras funções. Serve para as crianças dormirem, é claro, mas serve para muitas coisas quando eles/as estão acordados/as.

Serve para alcançar objetos no alto, como maçanetas da porta. Mas serve também para empurrar o carrinho dos colegas, imitando as professoras.

Serve para amarrar obstáculos, obrigando as crianças a desviar. Também serve para amarrar objetos na altura dos olhos das crianças.

Mas será só isto?

Não! Serve também para criar o "Labirinto do Fauno", como foi apelidada a nossa brincadeira pela professora Solange. E em cada canto tinha uma supresa, mas como chegar lá mesmo? Atravessando almofadas, passando debaixo (ou por cima) de cordas. Nesta brincadeira, os cavalos também ficaram lá no alto. Dentro de onde? Do berço...

Mas sem sombra de dúvida nenhuma, a função do berço mais aclamada pelas crianças da turma da mamadeira é a de "transporte". Isso mesmo! Além de uma passagem para o mundo do lado de fora da sala, também é super divertida.

Agora responda-me com sinceridade. Alguém ganhou a bala?

Professoras: Thaís e Cristiane

Explorando o mundo com a turma da mamadeira

A turma da mamadeira explora o mundo de diversas formas. Dessa vez experimentamos a sensação e textura de balões. Dispusemos para as criançãs balões cheios de ar, de água, de farinha e de papel.

Foi muito legal! Eles brincaram de diversas formas...

alguns provaram o sabor dos balões....

Outros esconderam debaixo da blusa....

Enfim, pudemos perceber a diferença de cada tipo de balão e 'recheio'. É uma maneira divertida de conhecer o mundo!

Turma da mamadeira (0 a 1 ano) e Professoras Cristiane N. e Thaís